接到项目后细致研读了北师大附小关于学校环境文化建设的顶层考虑及学校的历史脉络、教学大纲、“幸福教育”核心教学理念，得出了关于“追求理性幸福，实现共同成长”的主题，以及“明德、乐学、强身、尚美”的分主题，经过主题以及分主题的演绎将文字语言转化为空间视觉语言，最终塑造了一个体现“好奇、礼貌”的海洋空间；一个体现“尊重、自律”的秩序空间；一个体现“想象、感恩”的自然空间；一个体现“专注、热情”的动静空间；一个体现“乐观、探索”的探索空间；一个体现“担当、开放\"的开放空间。
项目实施于2015年，根据不再年龄段学生对知识的不同需求，在学校对于校园环境的“顶层设计”下，将文字语言转化为视觉形式应用于室内外设计中，使硬件最大限度的配合软性教学