【总体思路】
以“三峡动力”为主题，以校园文化建设为主线，坚持以人为本，立足于展示发展业绩、启迪动力思想、重塑核心价值、润泽教育心态、矫育学生行为的功能定位，从价值取向、发展脉络、育人实践、风范引领、历史文脉、成绩展示等六个层面，最大程度地彰显动力文化的时代特征、文化特征、地域特征,力求打造主题鲜明、内涵丰富、寓意深刻、独具特色的三峡高中露天人文教育基地。共设计为六个区间，每个区间从宏观到微观，既有时代声音，又有历史积淀；既有动力元素，又有三峡特色；既有制度要求，又有实践经验，达到鼓舞人、教育人、驱策人、濡染人、感化人、陶冶人、引导人的作用。其中，在价值取向上彰显“天赋灵犀”主题，在发展脉络上彰显“正本清源”主题，在素质教育上彰显“动力塑魂”主题，在倡导发展上彰显“中流击水”主题，在德育教育上彰显“滋兰树蕙”主题，在谋划展望上彰显“上下求索”主题。
【区间设计】
1.六个主体区间加上前言、结语，共设计为八个区间。
2.主体六个区间，每个区间由代表三峡地域文化的主题文化墙、主题实物场景创意、区间内容共三大部分组成。
3.主体六个区间，每个区间分别搭配不同的颜色，一种颜色表达一个区间的寓意。
4.在每一个区间的主题文化墙设计上，在题头部分分别用一种与该区间颜色搭配的动力图案，寓意该区间的主题，也美化该区间的整体设计。
5.采用展版、图片、实物、声音、光线、动感等多元表达方式，利用综合布线技术、自动控制技术等相关高中设施的集成控制，实现对整个基地灯光、音响、声光电设备的逐个控制，给人以内容、视角、感官等全方位冲击，达到“寓教于学，寓思于行”的效果。