设计教育矛盾解析

2016-01-31 21:33 1311

我说的这些话其实最应该看的是想学设计的学生们。

也送给想当好设计老师的朋友们。

我说的话只能在比较狭窄的视角来看待---“装饰设计的发展与社会需求及其反馈的不均所造成的矛盾。”

之前我对自己十几年的工作经验以及自己对工作的要求很看重，去年我萌生去找个教设计的私人学校当设计老师的想法。为什么呢？其实非常简单，我在职期间很多应试的学生毕业于各大学的环艺系和绘画系，整体能力并没有什么太多本质的高低，当然不是绝对，我说的是大多数。人分三六九等这是生物发展的自然规律，应该可以理解，但经过3-4年的设计学习，我所应该预想的知识，从孩子的语言中我了解到的并不明显，我想这个应该能反应出几个问题，其中应该有学生自己的问题，也有社会环境造成的问题，社会环境延续衍生下产生的很多老师所造成的问题。

我想从社会问题开始说：

话要从过去房地产初期开始，房子盖多了，卖房子住的人多了，倒买倒卖房子人多了，这些房屋都是市场，于是设计的就凭借这个契机从萌芽、到混乱、到目前初期的秩序这样的发展着。由于中国现在社会的自律性非常薄弱，所以都是盲目的做，主要是看谁的宣传力度大，谁投入大就很可能最大的程度占有市场。在混乱后期设计师（家装）从免费设计到收费设计，有了一定的进步，这也和业主的心态成熟有关系，从第一次装修到二次装修，或耳听目染的间接得到了经验中，客户成长了，设计师所需要的能力也就相应的被动的提升了，但不是本质的，因为设计师和业主的素质、要求都不高，其中要排除普遍的客户只希望简单的粉刷既可的案例，我所说的是真想装修也真正的投入资金的业主，很多设计师并没有起到给业主一个生活理念的引导作用，时间长了，市场普遍意识是设计师就是出个造型就好。装饰公司以骑驴的形式把施工队和设计师黏在一起，推销给业主，零散的组合造就了设计师只为了提成而奋斗着的现状，松散的结构人员的流动，其实对我们的行业就是扼杀。媒体宣传下的设计师靓丽光鲜，让很多这个时期生长的孩子们感觉当设计师很好看，不用干什么活随便画画就能挣钱，而且很挣钱，真实的缺少了解这个行业的途径。设计专业如雨后春笋般的从各大学中飞升出来，大量的招收学员，劣质的教育水平，盲目虚假宣传，高收费下诱惑，让很多孩子错误的认为，干设计师一个星途，来学习的孩子都做着飞天美梦，这个必然和以后的就业产生巨大的落差。电视台对设计师的宣传水平参差不一，因为大多电视台的工作人员和马路上走路的人对于室内设计了解程度并没有多大区别，粗糙的制作水平让很多挣到第一桶金的设计师有机会宣传自己，这样的结果让人更加肤浅的认识着设计师的能力。其实我说的设计要分两块，一个是解决生活的设计，一个是升华生活的设计。我感觉我们现在的生活品质大多还在满足生活必须的努力中，谈不到升华这个词。所以，对于设计的需求也就有天壤之别，不能过分苛求一个家装设计师给一个仅仅能出满足基本装修的业主一个多么高级的装修效果，这个无米之炊的工作让包括我在内的人感觉很无奈（这也是我转工装的原因，不想把不可能的事情堂而皇之的说出来挣钱），但我们不能抹杀大多数人对生活美好的追求，这是人的自由，所以低层次的设计充斥着市场，我想这也是目前很看多设计学校师资力量的来源，因为市场在进步，人们的素质在提高，简单的造型和无知的胡言乱语不能再欺骗越来越多的业主了，毕竟有很多业主都不是第一次装修。

工装设计和家装设计面对业主群体有区别，但都还是装饰设计范畴，最大的不同在于对于设计的层次要求有巨大的区别。很多人都知道一个道理，干建筑的能做室内设计，做工装设计的能做家装设计，这个顺序的逆向操作难度远比顺向的难度大的许多，这其中的秘密就是所含的知识含量。建筑师要了解人文和建筑的关系，相对文化层次比较高（人性不好说），所以能看到更深层面问题，他们的室内设计作品和建筑一样，简洁大气，亲和力不足，很多是照片好看，实际未必好用，折射了他们自己的价值观点。室内的工装设计注重的是风格和空间的关系，细节之处的人文关怀，贴合人体工程学的小品设计，给业主生活带来情趣和方便，虽然很多时候是矛盾的，但作为设计师的你必须把他们揉捏在一起，达到客户的满意，这里说的客户不一定是个体（一人独大的私人老板），大多是个群体（房地产商），设计师要在权衡各方面利益的前提下做成设计，其实不比建筑要简单多少。我本身从事工装设计为主，就我自己的理解来看，目前市场状态非常不理想，什么都是速度下的快捷产品，这使得很多好的项目不能有好的设计，给很多人的错觉是和普通家装设计没什么区别，这也就是现在很多设计师都看国外的资料，做国内的设计的原因，不是设计的市场，是推销员的市场，设计师不能把控整个流程进度，推销员迎合业主需要的“快”来操作，设计师只能被动的接受，做流水线的工作。虽然随着市场的进步，整个现象会有所好转，但在我们中国人的意识价值观下不会好的哪里去，需要我们不懈的努力。

我们不能过分埋怨业主群体如何不好，关键是我们这个行业在长时间的运行过程中，给客户潜移默化的养成了现在的意识，学生入学的态度就很好的反应了这个问题，记得我去设计学校上第一节示范课的时候，校长告诉我讲的太专业，吸引力不足，我很纳闷的反应下他给我解释道：要注重反应本行业如何挣钱，如果轻松“。可是就我看来设计之所以有无线的吸引力，就在于他无穷的能动力转变下的创造产品，这个创造力就是他生存最本质的基础，设计不谈设计还能谈什么。于是他让我听了一个其他老师讲的课程，听完我笑了。。。。。。  总的内容是：一个月挣多少钱，怎么取巧合的做事，居然教人怎么巧妙的用本人的工具自己怎么省力的做事情，自己买了房子，怎么不花钱的拿到装修材料等。下面的学生也欣然的欢笑着。这个也就是应征了当时我在设计公司的时候，来的孩子几乎都是无知的小”猪“的原因了，大环境下，不奇怪。

学校的收费年年增高，但有多少是用到学生身上呢，为什么谈设计就会说到”包豪斯“呢，它蕴含的意义不仅仅它是设计学校，一个有名的设计学校，而在于他的设计理念，很多有思想的老师在其中，申述着自己的设计主义思想，百花齐放的影响着去朝拜的人们。我们现在能说的就是清华北大的设计学院等。。。。当你问他们去哪里学好在哪里，我估计没人能说出来什么，之能因为是他们是”清华“or”北大“吧。枯燥的概念想让孩子不知道哪个能真适合自己。我在这个私人的设计学校教课的时候班里有大一和大四的孩子，当我问大四的孩子设计基础知识的时候他们茫然了。他们告诉我老师的任务就是教点软件，拿实物图片给他们讲课，到现场看看（这是好老师的课程），讲基础理论，相互脱节的课程，让这些孩子到毕业的时候连一个房间应该怎么处理空间关系都没有概念，沙发怎么放都不知道，真是可悲的现实。招聘市场的现实是设计单位招聘不到人，这个是虚假的，孩子找工作没那么容易，为什么? 因为中国现在的市场没有给设计公司那么多利益空间，他们就没有那么多培养人的资金基础，所以只能找熟练工，可熟练工需要个过程。很多孩子学完设计因为我之前说的这个原因没能坚持下来转行了，这样就造成巨大的空间落差。也有的学生寻求上研究生想当本专业的老师，你们想这样没有设计概念的人教下一代孩子设计相关课程，能出来怎么样的人才呢。

我的矛盾其实就是社会的矛盾，人对自我理解的矛盾，是想当个好设计师还是当个推销员个人定位选择上的矛盾。