项目名称：毕节市幼专图书馆（内部空间设计）
设计团队：建设一号设计中心 主案设计：石政东
项目面积：1.5万平米
项目地址：毕节市双山新区幼专
主要材料：大理石、原木、原竹、布、铝方通

高等院校是培养人才的摇篮,而图书馆则是高等院校教学活动不可或缺的一块重要场所。随着现代化教育的发展,培养具有综合性技能的开拓性人才已成为教学的根本目的。校园环境,作为大学生的第二课堂,对师生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用,而图书馆是校园内人员较为集中的场所,其周边景观规划一个功能复杂的综合体,不仅仅只注重解决功能问题。

作为高校图书馆,既需要具备一般图书馆的所有特性,又有其独特性。图书馆作为一所学校的灵魂与知识的殿堂,它不仅承载着愉悦身心、满足审美的重任,还要传承历史和文化与人文精神的载体。这设计中需体现其人性化、生态化、智能化和标志化等设计理念。
人性化体现在在各种配套设施齐全、安排合理、使用方便等。

生态化体现在再整个设计中设计师都是尽量的使用自然光，极大的节省能源消耗。

“书是人类进步的阶梯，电子书就是电梯”，虽然是句玩笑话，可也体现出来电子产品给人们带来的方便、快捷，特别是互联网使人们带来生产力得以大大提高，以及智能化系统的统一管理（智能编册、入库、出库、管理、统计等）。

标志性即是特殊性、个性。造型方面的象征；服务大厅服务台的设计是由一棵参天大树抽象而来的，象征着莘莘学子在学校、社会的呵护下成长为参天大树，成为国之栋梁，最终硕果累累。

流线型的布条意义着莘莘学子能在只是的海洋里尽情地遨游，时而汇聚，时而奔放。阶梯式的设计象征着莘莘学子知识的不断更新，不断地认知迭代，真正意义的学无止境。
在色彩方面的运用；
在公共区域，设计师以高饱和度的博士红和群青蓝，抢眼、激情、严肃及时尚，此颜色正是延续中国古代建筑常用的颜色。
在单个空间，以符合单个空间功能、群体、动与静等作为前提加以运用，如绘本室；人群：5-11岁，功能：阅读、收藏，空间形式：静空间。居于此；能让孩子们开拓想象，对自己美好未来的构想、期待，同时兼备功能性。