【SSD 山石空间】腾讯·大粤网专题报道 ‖ 陈岩：空间能帮助孩子教育 中国学校最缺公共教育空间

2017-07-25 14:44 2776

（陈岩先生接受腾讯·大粤网专访）

         7月22日，天健地产携手腾讯房产深圳站举办《成就孩子未来 解码建筑设计的教育魔力》论坛，特邀高级室内建筑师、山石室内设计（香港）事务所设计总监、深圳室内文化研究会执行会长陈岩及香港艺松林建筑设计顾问有限公司ceo、深圳艺松林传媒公司董事长熊艺讲述“如何将教育理念融入到设计中？”从建筑设计师的角度来解决孩子教育乃至终生教育的难题。

（陈岩先生以“设计为未来”为题开始了演讲）

       作为二十多年的设计师，陈岩经历了形形色色的项目，今天讲的主题是设计和教育的关系，教育空间不仅是设计空间，还要挖掘设计价值。 陈岩表示，讲空间首先讲到了五感，五感是人类对世界认知非常重要的一个前提，耳朵听到的知识是占人类学知识的10%，看到的是占83%，视觉空间很重要。

教育要因材施教 成不了栋梁之材也非糟粕

     我们从托儿所、幼儿园、小学、中学、大学，每个年龄阶段都在体验不同的空间，去感受不同的形态，有时候在空间中潜移默化就能改变你的情感和思想。

      为孩子设计，就是为未来设计。教育生长、生活经验不断改造与重组，积累越多产生的发酵就越多。日本诺贝尔奖得主，批评中国的教育是填鸭式的教育，非常浪费时间，他认为很多的知识不需要靠大脑，电脑里面已经有了。

      中国教育确实没有后期的开发与创造性思维。中国孩子的教育有三个叠加，第一是传统叠加，第二是早年被影响的教育，第三是叠加一个输入式的影响。中国孩子的教育往往很多孩子的读书是为了父母的期待，西方的孩子是自己的梦想。我们教育的环境是东西统一式的，国外是寓教娱乐，国外培养的是思考的能力，动手的能力，我们的教育是为了未来能买得起房子车子，国外是为了生活的体验。

       古代我们讲因材施教，同样是木材，传统的教育要做一个参天大树，要成为栋梁之材，当你成不了栋梁之材的时候你也不是糟粕。每个人可能都有自己擅长的，西方有一句话，上帝关上这扇门的时候可能就开了另外一个窗，所以学校必须去开展激发每个孩子特长的教育，教育核心也应该往这个角度。

细节很重要 中国学校最缺少公共教育空间

      世界上很多的建筑物是教育和美学的结合。中国最好的建筑物往往是银行、央企、国企，而欧洲建筑物最好的地方是教堂，第二个是学校，他们在大量的金钱投入到学校当中。

         陈岩举例，美国具有世界第一个儿童博物馆，在1899年的时候已经意识到对小孩教育激发性的重要性，而不是填鸭式的教育；人类史上第一所大学，进去充满了人文情怀；美国的哈佛大学之所以伟大，除了培养了很多总统之外，他还在不停的随着时代的定义在升级。

       建筑物是一种横向和纵向关系的思考，而中国以前的学校是切割成盒子状，最缺少的是公共教育空间，但公共教育空间在学校里面是非常重要的区域，学生都是在特定的情景下完成的教育。

       陈岩表示，小时候跟朋友玩，可能很多事情我已经忘却了，但是这件事情经历的过程和我朋友思考的方式对我更有价值。所以设计大量采用公共空间的区域，学生可以自主的做想做的事情。

       细节很重要，现在中国很多细节做得不好，这代表这个学生未来的思考的严谨度和他动手能力也不够的，建筑物这么大的尺度，小到每颗螺丝精致，我们处处留心，你的住的房子的设施，配套的体系也是小孩子教育的一部分。

中国教育缺乏审美教育 学校该有艺术馆

（圆桌论坛嘉宾对话现场）

         中国小孩的教育大部分人高中的时候没有学过美术课的，但是在欧洲的大学里面美术课和音乐课在大学本科是一定要修的。我们没有很好的美术修养的教育，这是很可惜的。

        空间的美感，包括一个好的学校必须融入生态，对人员的关怀。陈岩表示，学校设计更多让孩子自主式的，真正的设计价值就是环境设计和学校融为一体，设计加教育的未来应该从科技、人文、环境把它融入到情景式的教育当中去。他建议，学校应该有自己的艺术馆。

       现在中国大学生率女生超过男生，考进名牌大学的女生也超过男生，就是因为女孩子相对听话一点，父母教育好成绩就提高了，但是我们现在规避不了游戏。陈岩表示没，能不能把它变成智力的游戏，不迷恋传统的低智的游戏，学校如何引导要好好的设置。

         陈岩认为，空间能对孩子的教育起到帮助，当孩子潜移默化融入到骨子里面，他会感谢这个学校，今天很多学校在做这个尝试，希望将来有一种启发性的空间去创造孩子的未来，谢谢大家！

（活动结束嘉宾合影留念）

（活动册）